熱誠投入設身處地，深刻體驗同理創意

      在這次的「南方說故事志工培訓」活動中，我覺得自己真的受益良多，也對「說故事」這件事有了不一樣的認識。

      其中，讓我印象最深刻的，是老師示範了一本適合五、六年級學生閱讀、探討「生死」議題的繪本。對國小階段的孩子來說，「死亡」可能是一個比較抽象、沉重，甚至不知道該如何理解的議題。

      然而，老師透過導演般的手法，將書中的內容生動地呈現在我們面前，讓原本難以說明的生死議題，變得更容易理解，也更能感受到其中蘊含的情感。

      觀看老師演出的過程中，我自己其實非常有感觸，甚至有些想流淚。尤其是故事中關於「如何好好地與死亡告別」的部分，更讓我重新思考自己對死亡的看法。以前提到死亡，多少會感到害怕，也覺得這是一件很難面對的事。但透過這次的故事，我開始體會到，死亡雖然令人不捨，卻也是生命的一部分。與其一直害怕，不如學習珍惜身邊的人，也學習在必須面對離別時，好好地說再見。這讓我對死亡少了一些恐懼，也多了一份坦然面對的勇氣。

      課程最後，老師也鼓勵我們，說故事最重要的不只是技巧，更要有一份「熱誠」。既然願意投入說故事的志工服務，就不能只是把一本繪本從頭念到尾，而是要思考：如何才能真正把故事帶進孩子的心裏？又該如何運用聲音、動作與情感，將故事所傳達的生命價值帶給孩子？

      經過這次培訓，我學到的不只是「如何說好一個故事」，更學會放下自己的包袱、勇敢表達自己，也重新認識到故事影響人心的力量。一個好的故事，可能讓孩子學會同理、勇敢與珍惜，也可能在他們心中種下一顆重要的種子。

      很感謝這次有機會參加南方說故事志工培訓，也期待未來真正站在孩子面前說故事時，能將這次所學運用出來，不只是把故事「講完」，而是將故事中的生命意義與溫度，好好地傳遞給每一位孩子。

      也歡迎大家有機會一起參加南方基金會所舉辦的活動！每一場活動都有不同的內容與收穫，只要願意投入其中，相信都能帶著滿滿的感動與成長回去！（生命教育老師 王錫安）

 

 

　　這是我第一次參與秀玲老師的研習課程，她一進場時的開懷大笑就令我相當震驚，老師那獨有的特色真的非常讓人印象深刻。除此之外，在一開場的身體律動也讓原本坐在位置上只想來「聽」怎麼說故事的我，不知不覺也跟著老師和學員們的熱情互動活絡了起來。

　　我本身的專業是幼教老師，因此平時已經累積不少說故事的經驗，但是這堂課實在讓我有很多的收穫，因為在我的觀念，我沒有想到在和大孩子說故事時也可以將身體動作搭配部分劇情的演繹方式呈現，讓故事變得活靈活現。

　課程中的故事《大鯨魚瑪莉蓮》最使我感動，這是我第一次認識這本書，老師運用導演手法讓學員們參與「嘲笑者」與主角「瑪莉蓮」的戲碼，讓我深刻的體會在角色的轉換中，感受到情緒更細緻的感覺。並且故事中「教練」的角色，他的一番話改變了瑪莉蓮的想像和生活態度，這使我非常得激勵。我如今是生命教育課程的老師，也希望能藉由我的一席話，帶給孩子生命中不一樣的轉變，將生命的美好影響更多的人。

　雖然我不知道之後能不能展示出像老師那樣說故事的精粹，但是在這次學說故事的課程中，我實在聽了、參與了、享受了，這一場好棒的故事。謝謝秀玲老師豐富的課程，也謝謝南方生命教育基金會的用心和努力。（生命教育志工老師　紀乃慈）

 

 

　　當曾秀玲老師以她那強烈而獨特的笑聲為此次課程揭開序幕時，不僅抓住了每位志工的目光，也在這極具感染力的笑聲引領下，帶領我們進入繪本故事的世界。

　　首先，透過《獾的禮物》，讓孩子們領略生命的意義。故事中的獾年事已高，自覺不久於世，最放不下的仍是森林裡的朋友。隨著獾緩緩走向長隧道，生命雖然消逝了，但牠曾給予朋友們的幫助，卻透過回憶與分享，讓大家感受到，獾留下的是彼此扶持的珍貴禮物。

　　接著，《大鯨魚瑪莉蓮》描述身材圓胖的瑪莉蓮，因每次跳進泳池都會濺起巨大的水花，而遭到他人嘲笑，讓她十分難過。在教練的鼓勵下，她逐漸改變自卑的心態。這本繪本值得每個孩子閱讀與思考，讓霸凌者明白，異樣的眼光與嘲笑會對他人造成多大的傷害，也讓遭受欺凌的孩子學習調整看事情的角度，勇敢地說：「不！」

　　而在《綿羊王路易一世》的故事中，綿羊路易搖身一變成了國王，為了當一位稱職的好國王，需求愈來愈多，要權杖、寶座、大床，規定也越來越多…過故事，引導孩子思考權力的本質，以及當擁有權力後，究竟改變了什麼？

　　透過不同的故事情境，秀玲老師引導我們運用聲音、表情與肢體，將故事淋漓盡致地表達出來，並安排志工分組上臺，挖掘每個人的特長。原本不擅肢體表演的我們，動作也不再那麼僵硬了！最令我驚嘆的，就是四條絲巾的神奇運用，竟能變成幽長的隧道、國王的馬車及大床，真是充滿創意！

　　課程就在笑聲與掌聲中，意猶未盡地畫下句點，期待下次再來聆聽秀玲老師精彩的繪本故事分享！（生命教育志工老師　曾蓮芝）