有心就有路，有愛就無礙

　我要跟大家見證｢有心就有路｣，分享我是如何在這學期中11月中旬才在自己孩子班級上生命教育。

　長久以來都知道南方文教基金會從事校園生命教育，但總覺得自己口才不好、沒有時間，所以甚至孩子去年都上一年級了，還是沒有加入志工隊。直到去年（2018）11月10日參加了一場青少年講座，主講人梁弟兄分享到｢生命和愛是可以改變孩子的一切，而且年紀愈小幫助愈大｣，這句話深深打動我的心。於是第二天就參加了志工們的小一備課，課後更堅定了我爭取進孩子的班上生命教育。當天我就加入了志工隊，並和區裏的姊妹們一起禱告，尋求如何得到孩子老師的同意，及找到我的進班同伴。沒想到隔天就找到進班同伴，而且再隔兩天和老師溝通後，老師馬上答應在剩下的九週中安排出至少六週晨光時間讓我上課。因此11月23日就正式進班上課，今年1月11日上完最後一堂課後，老師也希望我們下學期繼續進班。

　回頭細數只能讚美神並見證一句話｢神為愛祂的人所預備的，是眼睛未曾看見，耳朵未曾聽見，人心也未曾想到的｣。求主繼續記念我們信心的工作、愛心的勞苦和忍耐的盼望。（後驛大區　黃慧淑）

　去年因著到繼光街會所參加姊妹排聽見生命教育的分享，非常受吸引，於是加入了志工的行列。剛投入時因著自己的不足吃了不少苦頭，但因著有配搭的姊妹，不是單獨一人摸索，我發現自己的生命也在不知不覺中，因著教導生命教育而持續成長。

　這學期最後一堂課看見孩子們對課程的回饋，已超過我們所求所想，讓我感動不已，也因此讓我決定去跟自己孩子的班導師談生命教育的事。起初老師還有些疑慮，但是等老師看完教材她心動了，覺得內容實在太好，並且也了解到我們雖是基督徒，但絕不是在校園傳教，也因此放心了。

　在教導期間，我們不斷把從主來的愛一點一滴植入這個校園的一隅，孩童們從一開始的生澀，到後來的踴躍表達，給了我們滿滿的能量。期末結束時老師除了講一些勉勵同學的話，並生動地述說孩子們每次聽到隔天要上生命教育的歡騰雀躍，以及停課時的失落低語，在在讓我們志工老師得到了安慰及鼓勵。其實我們教導孩子的，許多都成了我們自己的幫助，我們跟著孩子一起認識自己、肯定自己、接納自己並活出自己。感謝讚美主給我們這麼棒的機會，願我們都能榮神益人。（瑞隆大區　呂麗玉）

活出正確人性，打開孩子心門

　能參與這無比榮耀、無比振奮人心的生命教育行列，真是高興與榮幸！在群組裏看到這樣的話語：「服事生命教育，收穫最大的是自己，因為需操練活出正確的人性！」又說：「生命教育教我們的孩子，活出人性該有的正確標準！」這樣的理念，我有深深體會到，我也深感自己從中獲益良多，尤其讓我看到我生命藍圖斑斑駁駁的問題缺失，從中找到了原因所在；也看到自己走過生命軌跡犯下的錯誤。所以回頭跟家人說：「真是對不起，我錯了！」和孩子的互動，真是溫馨甜美的回憶！

　南方文教基金會姊妹的用心、完美的教案、一步一腳印踏實的備課，在在令我佩服與感動！在最後一堂回響裏，我跟家長說這些孩子真是有福氣！真的，從小就接觸生命教育的孩子，將活出自己的快樂，也把快樂帶給周圍的人！感謝主！（右昌大區　蔡碧月）

　我是第一次進入生命教育服事行列。記得在開學的第一堂課｢相見歡｣以輪唱方式讓小朋友介紹自己，所有的小朋友都玩得很開心。但輪到一位小朋友上臺時，他毫不猶豫地說：｢我覺得臺上的兩位老師很幼稚｣，說完就馬上下臺回座位。當場我們愣了一下，但我們還是繼續進行課程；接下來在填｢個人小檔案｣時，他還作勢要撕毀學習單。

　上課初體驗雖然有種挫折感，但更讓我們看見小朋友的需要。在後續的課程中，我們都會特別去關心他，主動跟他說話，摸摸他的頭，鼓勵他回答課程中所提的問題，稱讚他學習單畫得好棒。幾堂課後，他會主動地找我們講話，態度友善，也會搶答問題，學習單也認真做完。在第十堂課結束時要頒獎鼓勵各位小朋友，我們決定頒給他｢勇於突破獎｣，看他靦賟地接過獎。我們知道藉著這些課程我們打開了一個孩子的心門，我們對他的肯定也會成為他對生命的信心。求主保守每位小朋友健健康康地長大，得著他們，得著他們的一生。（文化大區　張宏芳）

傳輸正確價值觀，分享愛信心希望

　我這學期和一位老師一起帶信義國小一年五班和七班的小朋友。我們非常寶貝這群孩子，即使其中不乏有調皮搗蛋的同學，但他們善良的本性仍舊吸引我們不斷地進班。

　我從事警政工作35年半，也曾當過高雄縣政府警察局的婦幼隊長和少年隊長，所以有許多到校園宣導的經驗，我們稱之為犯罪預防的宣導。當我們警察人員去學校做宣導的時候，常常是用一些現今社會上發生的青少年犯罪案例，和一些相關法律規範，來提醒同學們要如何避免觸法，以及他們觸法後將要負什麼法律責任，以期遏止他們從事犯罪行為。這和我們現在所做的生命教育有很大的不同。

　生命教育的目的是希望讓孩子從小就能尊重生命、有正確的人生觀，讓他們能培養溫暖善良、積極向上的品格，自然地孩子們也就不願意去做不好的事情。誠如箴言四章廿三節所說：｢你要切切保守你心，因為生命的果效發之於心。｣比起讓孩子知法守法，生命教育能更正面地傳輸孩子正確的價值觀並培養他們敏銳的良心，這也是我覺得生命教育最可貴的地方。（余櫻時）

　我是生命教育志工，也是墾丁國家公園的導覽志工。在這裏分享我對生命的體會與認知。

　曾經有一次在導覽解說社頂公園時，看見很大的礁石底下，湧出潺潺的地下湧泉，這裏是陸生螃蟹的家。牠們靠著許多的落葉果食維生，偶而也會吃一些動物的屍體，只要沒有人為的干擾或破壞牠生長的棲息地，黃灰澤蟹可以悠遊地生活在這一片礁林之中。在國家公園裏還有許多榕樹，它們是靠著鬚根分泌的根酸進入礁石中吸取其中的水分和養分，最後榕樹成林盤根錯節屹立在礁石上。各種海飄種子在墾丁國家公園落地生根為家；每年農曆3月23日，海底珊瑚準時產卵，宛若海底星空；每年的7月到9月，許多螃蟹下海產卵蔚為奇觀。這些動物和植物各從其類，各按其時成為美好，在在顯示出造物主的偉大及智慧，而這一切更是神為著祂最寶愛的｢人｣所預備。

 

　藉著生命教育課程，我接觸到陽明國小一年級的學生，藉著課程中的繪本故事及影片，讓孩子們認識自己的存在也是獨一無二的。每堂課的智慧箴言是課程結晶，譬如智慧箴言｢好友誼，人人都稱讚｣提醒孩子：在學校需要和老師、同學建立和諧關係。盼望我們能讓孩子信心滿滿地去學習，使得每個孩子都充滿愛，去愛父母、老師和同學，乃至這宇宙的萬事萬物，也在這樣美好的環境中活出美麗與自在。謝謝生命教育讓我得以和一年級孩子分享生命中最重要的信心、希望、愛。（孫敬德）